Programa radio Semana Internet Seguro

 Buenos días 

vamos a preparar un programa de radio sobre alguno de estos temas:

• Seguridad móvil
• Fraudes y virus.
• Fake news.
• Recomendaciones a padres.

Decidiremos equipos y os explico la actividad.

Space wakelet para el proyecto

Writer

Tenemos el writer en el temario por lo que tenemos que verlo. Pero el modo de verlo será en dos velocidades:

• Velocidad 1: aquellos alumnos que en 4º ESO no han trabajado con writer, deberán realizar las prácticas del 2,4,5,6 y 7, ambas inclusive.
• Velocidad 2: aquellos alumnos que si han trabajado con writer harán las prácticas del 8,9,10 y 11, ambas inclusive.

Presentación de las prácticas:

Siempre será de la misma manera.

• Una entrada para cada práctica. Y en esa entrada deberá estar:
• Enlace para descargar archivo odt, desde drive , dropbox  (ojo con los permisos del archivo, hay que hacerlo público) y box
• Deberemos utilizar las tres plataformas. Unas prácticas en drive y otras en dropbox
• Archivo incrustado una vez subido a alguna plataforma de presentaciones en pdf. Las plataformas pueden ser:
• Scribd
• Slideshare
• Calameo
• Speakerdeck
• Scribd
• Issuu
• Cualquier otra plataforma de presentación de documentos. (http://www.sliderocket.com/, http://www.authorstream.com/) 
• Hay prácticas que no piden archivo original, sólo pdf, pues el pdf lo colgamos de las dos maneras.

Netiqueta y entorno personal de aprendizaje

          

Aprovechando la entrada del compañero Paco Montero Arranz, en su blog tecnomapas.blogspot.com vamos a realizar la misma actividad que el propone a sus alumnos.

Se trata de que realicéis una presentación personal en Google Drive, Haiku Deck o Emaze,estilo PechaKucha (20 diapositivas-20 segundos de exposición).

ANTES DE CONTINUAR ECHAD VISTAZO A ESTA PRESENTACIÓN

Roba Esta Presentacion! (Steal This Presentation!) de Jesse Desjardins - @jessedee

O la presentación de este blog.

EL BLOG DEL SR. RUIZ: PRESENTACIONES INTELIGENTES

CONTENIDOS DE LA PRESENTACIÓN

1.- Personal Learning Environment. ¿Qué es? Elabora tu propio PLE. ¿con un mapa mental de Exam Time? ¿Una infografía Picktochart?¿...? enlace: 11 aplicaciones gratuitas para hacer mapas mentales

2.- Las reglas de Netiqueta. ¿Qué son? ¿Cuales son las tuyas?

3.- Opinión: WhatsApp, Twitter, Facebook, etc ¿fomenta las habilidades sociales? Cómo debe ser nuestro comportamiento en la vida real cuando estamos con gente. Concepto de Phubbing.

TAREAS A REALIZAR PARA UNA CORRECTA PRESENTACIÓN 

- Investigar que es un Pecha Kucha.

- Investigar sobre cada uno de los contenidos pedidos.

- Elaborar vuestras propias opiniones.

- Elaborar una presentación Pecha Kucha con la herramienta que consideréis oportuna, que se pueda asociar a un enlace web

- Elaborar una hoja de notas para el Pecha Kucha (lo que dirías durante los 20 segundos en los que expones cada diapositiva).

- Publicarlo en vuestro blog o en la Comunidad G+. 

TEMPORALIZACIÓN

Todo esto antes de que acabe el 10 de octubre.

Entre el 7  y el 10 de octubre debes comentar, de manera objetiva y con criterio los trabajos de vuestros compañeros. Y autoevaluar el tuyo propio. Es obligatorio.

Es posible que a partir del 10 de octubre algunos de vosotros lo expondréis en clase, y realizaremos un debate.

A final de curso, como parte de vuestro portfolio digital (ya os explicaré en clase qué es eso), elaboraréis de nuevo vuestro PLE, para comparar cuánto y cómo habéis aprendido este año.

 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

En dicha comunidad me he presentado y les he sugerido algunos enlaces para que sepan qué es un PLE, unPecha Kucha, las normas de Netiqueta.

Rúbrica parcial. La parte contratante de la primera parte. Busca la rúbrica completa en el enlace de más abajo.

La rúbrica completa de la evaluación del PechaKucha está en este enlace. Los alumnos deben tenerla en cuenta para devolver feedback a sus compañeros del trabajo realizado.

ENLACES PARA LA INVESTIGACIÓN

Sobre Pecha Kucha:
http://www.pechakucha.org/
http://www.educacontic.es/blog/pecha-kucha-20-x-20
Sobre presentaciones:
8 errores que debéis evitar en las presentaciones
Aplicando el pecha kucha
Presentaciones eficaces con pecha kucha
Sobre PLE:
http://tecnomapas.blogspot.com.es/2013/07/mi-entorno-personal-de-aprendizaje.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_personal_de_aprendizaje
Ejemplo de Entorno Personal de Aprendizaje
Sobre normas de netiqueta:
http://www2.uned.es/iued/guia_actividad/netiqueta.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Netiqueta
https://verne.elpais.com/verne/2017/06/29/articulo/1498723420_701293.html
consecuencias de mala netiqueta:
http://www.elmundo.es/deportes/2016/08/25/57bed93422601dfd568b4579.html
http://www.elmundo.es/deportes/2015/12/29/56825dd546163fb0438b45a6.html
http://www.lavanguardia.com/tecnologia/redes-sociales/20150508/54430486471/despedidos-culpa-redes-sociales.html
Enlace para decidir la licencia creative commons:
https://creativecommons.org/choose/

En este enlace podéis ver dos ejemplos de lo pedido en el trabajo
http://tecnomapas.blogspot.com.es/2016/09/el-trabajo-de-claudia.html?utm_content=buffer97228&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer&m=1


Entrada basada en la entrada del compañero Paco Montero Arranz y su entrada del blog http://tecnoma

URL de tu blog

 Por favor, rellena el siguiente formulario:

Formulario dirección del blog

Repaso búsqueda eficiente en google

 ACTIVIDADES DE BÚSQUEDA CON GOOGLE

Debes sacar pantallazo de la barra de búsqueda de google y los resultados después de utilizar la instrucción correspondiente. Cada una de esas capturas las pegaremos en un documento de drive o een el procesador de textos de microsoft office online.

Si en algún momento tienes dudas deberás visitar el siguiente enlace: teoría sobre búsqueda eficiente.

1. Saca tu actividad de Google. Haz un pantallazo y mételo en tu blog
2. Encuentra la página donde aparece la siguiente frase “es la aplicación diseñada y dirigida por la Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial del Gobierno de España para ayudar a evitar la propagación del coronavirus ”. 
3. Busca el Reglamento de Regimen Interno del centro directamente, sabiendo que la url del centro es http://iesmartinezuribarri.centros.educa.jcyl.es/‎ . Escribe en el blog las instrucciones.
4. Busca animación sobre motor explosión (debes averiguar la extensión de ese tipo de archivos).
5. Busca la gráfica x^2+y y el pantallazo ponlo en el blog.
6. Busca presentaciones powerpoint sobre "instrucciones para buscar en google maps" para poder cambiar el nombre y entregarlas en la asignatura de ciencias. Escribe en el blog las instrucciones.
7. Busca recetas de salsa pero que no sean de tomate, que tampoco lleven pimienta y que aparezcan en el blog de Arguiñano .
8. Busca páginas parecidas a la de wikipedia.org.
9. Busca portátiles entre 400 euros y 525 euros.
10. Dime cuántos euros son 450 yen..
11. Tiempo en tu pueblo. Haz un pantallazo y mételo en tu blog.
12. Calcula el resultado de la siguiente operación: 89*87+90^2-(234)
13. Busca las tiendas de juegos alrededor del centro, sabiendo que el código postal del centro es 37003
14. Indica de donde es la siguiente foto 
    

    
    
    

 

https://sites.google.com/site/recursosdweb20idiomas/google
Para conocer más os dejo el enlace del curso gratuito de google sobre las búsquedas

App radar covid y permisos de apps

 

Posibles problemas: "La app está creada para que el gobierno nos vigile"

 

HABLEMOS SOBRE PERMISOS

 

Revisemos los permisos que nos piden las apps: lee el siguiente artículo:¿Por qué piden tantos permisos las apps?

 

REVISA CONOCIMIENTOS

Trabajemos los permisos de las apps:

Acepto o no lo acepto: revisando los permisos de las apps OSI

 

 TRABAJO

Seguro que tienes instalada alguna app de estas:

1. Tiktok
2. Instagram
3. Facebook
4. Whatsapp

Compara permisos de alguna de estas app con los permisos de la app radar covid, haz una infografía con los riesgos teniendo en cuenta los riesgos según esta infografía del OSI.

Al final de la infografía debes desmentir algún bulo sobre la app, argumentando.

Infografía: Permisos apps y riesgos para tu privacidad

 CALIFICACIÓN

Aquí tienes la rúbrica que servirá para calificar tu trabajo. Antes de entregarlo debes ver que cumples todos los ítems

Rúbrica infografía genially

 

Uso correo electrónico

Os dejo un manual con el uso del correo electrónico
Obligada lectura los dos artículos siguientes:

1. http://holatecotico.blogspot.com/2020/04/recomendaciones-para-el-envio-de.html?m=1
2. https://lacienciaparatodos.wordpress.com/2020/05/05/como-usar-el-correo-electronico/amp/

TAREA

Envía correo al profesor presentándote y explicando los motivos de elegir la asignatura.