martes, 30 de noviembre de 2021

Temporalmente fuera de servicio


 Temporalmente cambiamos el aula para trabajar en un proyecto de la Junta de Castilla y León

lunes, 13 de septiembre de 2021

Redes sociales y la información que compartimos


 

ACTIVIDAD 

Busca una imagen de tus redes sociales y analiza los datos que compartes.

Busca imagen de un compañero y analiza los datos que compartes

domingo, 30 de mayo de 2021

Sketchup: prácticas para reforzar los conocimientos

Del siguiente manual realizado por el Gran Pedro Landín, debemos realizar las prácticas 4,5,6,9,10,14

Manual prácticas

Os dejo enlace a las entradas del blog de Pedro Landín, que vienen con vídeo

Práctica 9: la fuente

Práctica 10: la copa

subiremos cada práctica en una entrada del blog y en esa entrada debe estar el enlace al archivo skp y la pieza en formato png

lunes, 12 de abril de 2021

Actividad: diseña y prototipa tu app

 

Actividad

  1. Idear una app con IA que mejore la vida.
  2. Rellenar la ficha sobre la app que habéis pensado. Ficha app  
  3. Diseñar un prototipo de la app, a la que después le meteremos inteligencia artificial, que sea útil para la sociedad. Ejemplo de prototipado de una app
  4. Inserta en este padlet la ficha del apartado 2 con el nombre de la app y tu nombre en la cabecera. Padlet apps inteligencia artificial 

LISTA COTEJO DE LA ACTIVIDAD

 

 

Aplicaciones para el prototipado:


martes, 6 de abril de 2021

APP INVENTOR: Aprendizaje servicio

APRENDIZAJE SERVICIO

Veamos diferentes ejemplos de ApS y apps creadas para que sean útiles en la sociedad, solucionando un problema.

Hello Navy: App fue creada por un grupo de estudiantes de secundaria de un instituto de Texas (EEUU) para tratar de ayudar a compañero de su clase, que es ciego, para moverse por el instituto. Para solucionarlo desarrollaron esta app, que integra diferentes herramientas digitales como una brújula, un escáner, VoiceOver, lectores ópticos en braille y tecnología de navegación interior para ayudar a que estudiantes con diversidad funcional visual puedan guiarse al moverse por sus escuelas o en cualquier edificio.
https://www.youtube.com/watch?v=RbpHUhrkRnU
Deskocaos: proyecto mejora compresión lectora
When and Where: reportaje
Rincón poético: maps al servicio de la sociedad
Los guardianes del duero twit con breve explicación
App Seing AI: app gratuita que facilita el reconocimiento y descripción del entorno a personas ciegas


Obligada lectura Inteligencia artificial y sostenibilidad

Actividad

  1. Idear una app con IA que mejore la vida.
  2. Rellenar la ficha sobre la app que habéis pensado. Ficha app  
  3. Diseñar un prototipo de la app, a la que después le meteremos inteligencia artificial, que sea útil para la sociedad. Ejemplo de prototipado de una app
  4. Inserta en este padlet la ficha del apartado 2 con el nombre de la app y tu nombre en la cabecera. Padlet apps inteligencia artificial

miércoles, 24 de marzo de 2021

Primera app con IA: sensor de connotaciones

 

 Una vez que tenemos creada la cuenta en ML4kids y en IBM vamos a crear nuestra primera app

PRIMERO LA INTERFAZ

 

MODELO DE IA EN ML4KIDS






INTRODUCIR EL MODELO DE IA EN NUESTRA APP





LISTA DE COTEJO PARA LA APP CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL

 

lunes, 22 de marzo de 2021

Cuenta en Machine Learning for kids y primera app

 EJEMPLOS APPS CON IA

PROCESO


NUESTRA PRIMERA APP

 Crear cuenta en Machine Learning for kids


crear cuenta en IBM Cloud y obtener la clave API
Para crear cuenta en IBM Watson pinchar en free dentro del siguiente enlace:
Teléfono ponemos +34 635684455





Al entrar la cuenta en IBM cloud tenemos que meter  en id el correo con el que hemos creado la cuenta.


Si nos causa mucho problema crear la cuenta, se puede trabajar sin crearla, pero os obliga a  guardar el texto, imágenes etc para poder crear en modelo todas las veces que entremos.

Sigue la siguiente lista de vídeos para crear una aplicación con inteligencia artificial 


Diseñamos la interfaz de usuario


2. Programamos la primera versión de la app


3. Probamos la primera versión de la app y vemos sus limitaciones


4. Programamos una segunda versión de la app usando listas


5. Probamos la segunda versión de la app y vemos sus limitaciones


6. Hacemos uso de la herramienta Machine Learning for Kids


7. Generamos el modelo de aprendizaje automático


8. Probamos el modelo de aprendizaje automático


9. Vemos ejemplos de datos sesgados para aprender a evitar introducirlos


10. Integramos el modelo de aprendizaje automático en nuestro proyecto App Inventor


11. Programamos una versión de la app que haga uso del modelo de aprendizaje automático


12. Probamos la versión final de nuestra app



miércoles, 17 de marzo de 2021

Inteligencia artificial Escuela de Pensamiento Computacional 2021

La inteligencia artificial explicada por Nuria Oliver, (Alicante, 1970) es una ingeniera en telecomunicaciones española, doctora por el Media Lab del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).


Muchas de las cuestiones que se mencionan en este texto se basan en las ideas que la propia Nuria Oliver presentó durante su discurso de ingreso en la Real Academia de Ingeniería el 11 de diciembre de 2018. El texto del discurso está disponible públicamente en internet, por si te apetece echarle un ojo

IA EN NUESTROS BOLSILLOS

 En nuestros bolsillos tenemos acceso y utilizamos APP con IA. Por ejemplo Wombo, reface, photomath, google lens, seeing AI, Google translate


 

HISTORIA DE LA IA

Todas las tecnología sufren el diagrama de gadnet

Genially con los hechos históricos más importantes

FACTORES QUE HAN INFLUIDO EN SU DESARROLLO

Tres han sido:

  • El Bigdata: Como las personas usamos de forma masiva servicios digitales en internet que almacenan todos los datos de nuestras interacciones, y como se están desarrollando procesos de digitalización del mundo físico, actualmente se dispone de grandes cantidades de datos que permiten entrenar a los sistemas de IA.
  • Entorno tecnológico en el que se ejecutan los sistemas de IA, con procesadores muy potentes y sistemas de almacenamiento de información a gran escala a un coste realmente asequible.
  • Avances en los propios algoritmos de IA, como el desarrollo de arquitecturas de redes neuronales profundas.

Lee los siguientes artículos:

CINCO IDEAS IMPORTANTES DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y SU FUNCIONAMIENTO


EN TODOS LOS ÁMBITOS DE LA SOCIEDAD

 

 

EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA DEL DEPORTE: vídeo más detallado Tecnología más objetiva hasta 3:15

Explicación del modo de trabajo 6:15

 

viernes, 26 de febrero de 2021

Test Pensamiento computacional

 Buenos días.

Tenéis que pinchar en el enlace y responder al cuestionario. Es principalmente lógica:


TEST INICIAL

El código del profesor y el de alumno te los da el profesor

martes, 16 de febrero de 2021

Trabajamos un poco la seguridad

Vamos a seguir trabajando la ciberseguridad. En este caso vamos a trabajar la importancia de la ingeniería social.

Teneís que daros de alta en la siguiente plataforma, Social Lab (upm.es) y seguir las  instrucciones


 

Social Lab privacy wargame NO es una red social real. Es un wargame de ingeniería social.

Social Lab privacy wargame replica las funcionalidades básicas de una red social (peticiones de amistad, actualizaciones de estado, mensajes privados, fotos, páginas, etc.) para proporcionar un "sandbox social", un entorno seguro en el que experimentar sobre las relaciones sociales.

El propósito de este juego es aprender algunas de las técnicas empleadas por hackers sociales para prevenir este tipo de ataques en redes sociales reales.

Debéis avanzar lo máximo posible en la red social, y al finalizar la clase debéis realizar una captura y ponerla en el blog. Como red social, aunque no sea verdadera, debemos poner foto, y crear un perfil para engañar.

Aunque estoy muy contento con vuestro trabajo, por si acaso aquel alumno que consigua llegar más lejos tiene un punto más en la evalución.

 

domingo, 31 de enero de 2021

Ensayos programas Ell@sTICenseñan

Escucha "Ensayos Ell@sTICenseñan" en Spreaker.

Hemos realizado el ensayo, para probar la mesa de mezclas, que escuchen sus propios programas y que los autoevalúen, mediante la siguiente ficha. 

 

 

Mediante la ficha queremos que se den cuenta si estan proporcionando un producto bueno. Evalúan no solo el programa o podcast, sino también el proceso. 

Mediante la ficha los alumnos toman conciencia que deben preguntar e involucrar a agentes externos para saber si están dando un buen producto.

martes, 26 de enero de 2021

Cartel Proyecto #EllosTICenseñan

Ya tenemos cartel sobre el proyecto.

Os lo dejamos por aquí.


Ya estamos con los ensayos y las escaletas.