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PIE Explora: Comenzamos

Veamos en que consiste la realidad virtual mediante estos dos vídeos:

Vamos a trabajar la realidad virtual mediante los dos enlaces siguientes:

1. Consumo de contenidos. tipología y formato.
2. Aplicaciones de la Realidad Virtual en formación y educación

Debemos realizar las siguientes tareas:

• Tarea 1: crea una infografía o presentación con genially sobre la realidad virtual contestando a los siguiente puntos:
• Qué es la Realidad Virtual #VR
• TIPOS de realidad virtual.
• Normas a cumplir en el uso de la VR, peligros que puede provocar en la salud, si hay límite de edad, etc. Os dejo el siguiente enlace para consulta: http://allvreducation.blogspot.com.es/2016/07/10-preguntas-y-respuestas-en-torno-la.html

Para esta tarea os dejo dos artículos donde nos cuenta qué es una infografía y el modo de hacerlo:

10 reglas para hacer una infografía

Cómo hacer una infografía: qué es, herramientas gratis para diseñar un infograma y guía paso a paso

• Tarea 2: busca una o varias de las fotografías esféricas que más te hayan gustado o impactado y publícalas en el panel colaborativo “Consumo de contenidos VR fotos 360”, mediante una entrada que se titule “Imagen de Nombre y apellidos” subiendo la imagen y el motivo de su subida.
• Tarea 3: Busca uno o varios de las vídeos 360º que hayas visualizado y más te hayan gustado o impactado e introdúcelo en el panel colaborativo “Consumo de contenidos VR vídeo”, mediante una entrada que se titule “Imagen de Nombre y apellidos” subiendo la imagen y el motivo de su subida. Intenta seleccionar el/los que consideres puedan tener un posible uso educativo o divulgativo.

Enlaces de interés:
50 Best VR games for Android and iOS in 2017

Estudio tendencias en educación

Pinchad en el enlace y rellenar la siguiente encuesta:
 survey.peoplexcellence.com 

Gracias

Writer

Tenemos el writer en el temario por lo que tenemos que verlo. Pero el modo de verlo será en dos velocidades:

• Velocidad 1: aquellos alumnos que en 4º ESO no han trabajado con writer, deberán realizar las prácticas del 1 al 7, ambas inclusive.
• Velocidad 2: aquellos alumnos que si han trabajado con writer harán las prácticas del 7 al 12, ambas inclusive.

Presentación de las prácticas:

Siempre será de la misma manera.

• Una entrada para cada práctica. Y en esa entrada deberá estar:
• Enlace para descargar archivo odt, desde drive , dropbox  (ojo con los permisos del archivo, hay que hacerlo público) y box
• Deberemos utilizar las tres plataformas. Unas prácticas en drive y otras en dropbox
• Archivo incrustado una vez subido a alguna plataforma de presentaciones en pdf. Las plataformas pueden ser:
• Scribd
• Slideshare
• Calameo
• Speakerdeck
• Scribd
• Issuu
• Cualquier otra plataforma de presentación de documentos. (http://www.sliderocket.com/, http://www.authorstream.com/) 
• Hay prácticas que no piden archivo original, sólo pdf, pues el pdf lo colgamos de las dos maneras.

Netiqueta y entorno personal de aprendizaje

          

Aprovechando la entrada del compañero Paco Montero Arranz, en su blog tecnomapas.blogspot.com vamos a realizar la misma actividad que el propone a sus alumnos.

Se trata de que realicéis una presentación personal en Google Drive, Haicku Deck o Emaze,estilo PechaKucha (20 diapositivas-20 segundos de exposición).

ANTES DE CONTINUAR ECHAD VISTAZO A ESTA PRESENTACIÓN

Roba Esta Presentacion! (Steal This Presentation!) de Jesse Desjardins - @jessedee

CONTENIDOS DE LA PRESENTACIÓN

1.- Personal Learning Environment. ¿Qué es? Elabora tu propio PLE. ¿con un mapa mental de Exam Time? ¿Una infografía Picktochart?¿...? enlace: 11 aplicaciones gratuitas para hacer mapas mentales

2.- Las reglas de Netiqueta. ¿Qué son? ¿Cuales son las tuyas?

3.- Opinión: WhatsApp, Twitter, Facebook, etc ¿fomenta las habilidades sociales? Cómo debe ser nuestro comportamiento en la vida real cuando estamos con gente. Concepto de Phubbing.

TAREAS A REALIZAR PARA UNA CORRECTA PRESENTACIÓN 

- Investigar que es un Pecha Kucha.

- Investigar sobre cada uno de los contenidos pedidos.

- Elaborar vuestras propias opiniones.

- Elaborar una presentación Pecha Kucha con la herramienta que consideréis oportuna, que se pueda asociar a un enlace web

- Elaborar una hoja de notas para el Pecha Kucha (lo que dirías durante los 20 segundos en los que expones cada diapositiva).

- Publicarlo en vuestro blog o en la Comunidad G+. 

TEMPORALIZACIÓN

Todo esto antes de que acabe el 10 de octubre.

Entre el 7  y el 10 de octubre debes comentar, de manera objetiva y con criterio los trabajos de vuestros compañeros. Y autoevaluar el tuyo propio. Es obligatorio.

Es posible que a partir del 10 de octubre algunos de vosotros lo expondréis en clase, y realizaremos un debate.

A final de curso, como parte de vuestro portfolio digital (ya os explicaré en clase qué es eso), elaboraréis de nuevo vuestro PLE, para comparar cuánto y cómo habéis aprendido este año.

 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

En dicha comunidad me he presentado y les he sugerido algunos enlaces para que sepan qué es un PLE, unPecha Kucha, las normas de Netiqueta.

Rúbrica parcial. La parte contratante de la primera parte. Busca la rúbrica completa en el enlace de más abajo.

La rúbrica completa de la evaluación del PechaKucha está en este enlace. Los alumnos deben tenerla en cuenta para devolver feedback a sus compañeros del trabajo realizado.

ENLACES PARA LA INVESTIGACIÓN

Sobre Pecha Kucha:
http://www.pechakucha.org/
http://www.educacontic.es/blog/pecha-kucha-20-x-20
Sobre presentaciones:
8 errores que debéis evitar en las presentaciones
Aplicando el pecha kucha
Presentaciones eficaces con pecha kucha
Sobre PLE:
http://tecnomapas.blogspot.com.es/2013/07/mi-entorno-personal-de-aprendizaje.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_personal_de_aprendizaje
Ejemplo de Entorno Personal de Aprendizaje
Sobre normas de netiqueta:
http://www2.uned.es/iued/guia_actividad/netiqueta.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Netiqueta
https://verne.elpais.com/verne/2017/06/29/articulo/1498723420_701293.html
consecuencias de mala netiqueta:
http://www.elmundo.es/deportes/2016/08/25/57bed93422601dfd568b4579.html
http://www.elmundo.es/deportes/2015/12/29/56825dd546163fb0438b45a6.html
http://www.lavanguardia.com/tecnologia/redes-sociales/20150508/54430486471/despedidos-culpa-redes-sociales.html
Enlace para decidir la licencia creative commons:
https://creativecommons.org/choose/

En este enlace podéis ver dos ejemplos de lo pedido en el trabajo
http://tecnomapas.blogspot.com.es/2016/09/el-trabajo-de-claudia.html?utm_content=buffer97228&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer&m=1


Entrada basada en la entrada del compañero Paco Montero Arranz y su entrada del blog http://tecnomapas.blogspot.com.es/2014/09/pecha-kucha-ple-netiqueta-en-una.html

Búsqueda profesional en google

Guía para buscar en Google de manera profesional 

VEAMOS ALGUNAS INSTRUCCIONES:

1. Actividad en google: my activity
2. Google no diferencia entre mayúsculas y minúsculas. Ejemplo: busca google, y gOOgle. observaremos que nos salen los mismos resultados. (admite hasta 32 palabras de busqueda)
3. Ahora si tiene en cuenta las palabras del tipo "de" "los"... veamos un ejemplo: busquemos "historia de España" y "historia España", el resultado es diferente.
4. OR. Termino para buscar aquellas página que tengan uno u otro termino. Ejemplo: historia OR cuentos. Muestra las página que tengan cualquiera de los dos términos, no necesariamente los dos.
5. Las comillas. Se utiliza para buscar una frase exacta. "la historia de los cuentos". nos devuelve aquellas página que tienen la frase exacta. Útil para googlearse.
6. Signo menos(-). Nos elimina criterios de búsqueda. Ejemplo: busquemos "león", luego "león - automóvil" y después "león - automóvil -ciudad"
7. Signo mas(+) Suma en la búsqueda. Busquemos "Cuentos", y "cuentos+ranas" en el segundo nos busca aquellas página con cuentos y que tengan también el termino ranas.
8. Signo parecido(~). Busca páginas que se parezcan al termino. ejemplo : ~enamorar. busca enamorarse....
9. Define. Nos busca la definición del término. Ejemplo: define:cacatua
10. Site. Nos busca dentro de la página que solicitemos ejemplo: madrugadores site:www.jcyl.es.
11. Intitle. Nos busca dentro de los títulos de las páginas. Ejemplo: intitle:melón, intitle:uribarri
1. allintitle
12. Inurl. buscar el termino que pongamos en la url. Ejemplo: "inurl:melon intitle:uribarri" "samsung galaxi inurl:analisis"
13. Allinurl. Lo mismo que antes pero con varios términos de búsqueda.
14. Intext: busca un termino en el texto de las página intext:zyxw.
15. Filetype. Nos busca archivos de tipo según su extensión:
1. Mecanismos filetype:ppt  presentaciones powerpoint de mecanismos.
2. Mecanismos filetype:swf  animaciones de mecanismos.
3. Mecanismos filetype:doc  documentos de mecanismos.
4. Mecanismos filetype:pdf documentos en pdf de mecanismos.
5. Mecanismos filetype:jpg imágenes de mecanismos.
16. Calculadora. si en la barra ponemos cualquier fórmula, nos saldrá el resultado y una calculadora científica. Ejemplo: 34+1
17. Gráficas: Si ponemos una función nos representa la gráfica, incluso en 3D. Ejemplo: y = x^2
18. Conversión unidades. ejemplo: 30 km a millas.
1. Conversión de divisa. 60 euros to pounds.
19. Tiempo en cualquier ciudad: weather salamanca
20. Related. Nos busca página relacionadas o parecidas. Ejemplo: related:www.rae.es.
21. Tu historial: www.google.com/history
22. Intervalo "premios nobel 1975..1987"
23. Sinónimo ~: novela ~misterio
24. Comodín *: cuando desconocemos varias palabras de la consulta. Deberemos usar las comillas para acercarnos al resultado pedido "Federico García *"
25. Arrastrar una imagen en google imágenes para obtener información sobre la imágen e imágenes parecidas.
     
    
26. Google académico y google book mediante el término autor nos permite encontrar información fiable autor:immanuel kant
27. Los dos puntos nos permiten buscar entre un rango de valores. Ejemplo: televisor 300..500 €
28. Añadimos código postal a la busqueda. Ejemplo: restaurantes 37004
29. Editor de fotos gratuito "Google nick collection"
30. Destino google, para móvil

ACTIVIDADES DE BÚSQUEDA CON GOOGLE

1. Saca tu actividad de Google. Haz un pantallazo y mételo en tu blog
2. Encuentra la página donde aparece la siguiente frase “la Junta de Obras del Patronato de Formación Profesional aprueba un presupuesto de 150.000 pesetas ”. Escribe en el blog las instrucciones.
3. Busca el Reglamento de Regimen Interno del centro directamente, sabiendo que la url del centro es http://iesmartinezuribarri.centros.educa.jcyl.es/‎ . Escribe en el blog las instrucciones.
4. Busca animaciones flash sobre el corazón sabiendo que las presentaciones flash tienen la extensión .swf. . Escribe en el blog las instrucciones.
5. Busca la gráfica x^2+y^2 y el pantallazo ponlo en el blog.
6. Busca presentaciones powerpoint sobre el corazón sabiendo que la extensión es .ppt . Escribe en el blog las instrucciones.
7. Busca recetas de salsa pero que no sean de queso. . Escribe en el blog las instrucciones.
8. Busca páginas parecidas a la de wikipedia.org. Escribe en el blog las instrucciones.
9. Busca portátiles entre 400 euros y 525 euros. Escribe en el blog las instrucciones.
10. Dime cuántos euros son 450 dolares.. Escribe en el blog las instrucciones.
11. Tiempo en tu pueblo. Haz un pantallazo y mételo en tu blog.
12. Calcula el resultado de la siguiente operación: 89*87+90-(234)
13. Busca los restaurantes alrededor del centro. Haz un pantallazo y mételo en tu blog.
14. Indica de donde es la siguiente foto 
    

 

https://sites.google.com/site/recursosdweb20idiomas/google
Para conocer más os dejo el enlace del curso gratuito de google sobre las búsquedas
Búsquedas avanzadas de la web recursos tic

Bienvenidos al curso de la "excelencia y el trabajo"

Comenzamos un nuevo curso, este blog será el canal de comunicación mediante el cual iré colgando todas los temas, prácticas y actividades que deberéis realizar para superar la asignatura.

Como primera tarea del curso, vais a crear un blog siguiendo el siguiente tutorial:

https://www.pixel4brain.com/pasos-crear-blog-gratis/

Cuando hayas creado tu blog, rellena el siguiente formulario y envíalo al profesor.